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专业的悸动――读《教育心理学》感触

文章来源:大学生记者团 作者:文\陈广萍 发布时间:2018年08月09日 字号:

暑期时分,最是读书思辨好时机。爱上一本书,恋上一个专业。大学一年间,曾看过一本有趣又有意义的基础专业书籍——《教育心理学》。此书理论与实验并存,图文并茂,专业意义与跨专业联想学习意义皆具。

教育心理学是教师教育类的必修课程,其中不但包括专业的理论基础知识,更包括一些实用策略。教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学,它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。

教育心理学是一门交叉性特点鲜明的学科,其交叉性的特点主要表现在:心理科学与教育科学的交叉;基础科学与应用科学的交叉;自然科学与人文科学的交叉。但教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。其中有许多闻名而有趣的是实验,如桑代克的猫、巴普洛夫的狗、斯金纳的鼠以及科勒的黑猩猩等等。书中图文相配,生动有趣,与我选修的动物行为学相联系,让人想要一探究竟。除此之外,网络上还有许多相应的实验视频促进我的学习和理解。

本书内容丰富,包括心理过程与教育、个体差异与因材施教、心理发展与教育、学习理论、学习动机、学习策略、学习迁移、态度和品德的培养以及教师的心理等等。本书给我的感受,更像是一点点地解刨学习教育心理;基础概念、知识点、学习规律定律。是学习研究教育类专业的敲门砖。其中最让我印象深刻的是耶克斯―多德森定律。根据耶克斯一多德森定律,学习动机和学习效果之间是一种倒“U”形曲线关系,动机水平太高或太低学习效果都不好,只有当学习动机处在中等水平的时候,学习效率才最高。但这种最佳水平并不是一成不变的,它随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中,工作效率随动机的提高而上升;随着任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。耶克斯一多德森定律找出了不同的任务难度上的最佳动机水平,这对我们的教育实践具有较大的启发意义,教师可以根据作业的难度水平来帮助学生唤醒最佳的动机水平,学习者自身也可自行调节动机水平以求达到最好的效率。

通过学习本书,让我懂得了教育心理的一些本质和基础知识。本书有利于调整自己的学习心态和策略,对于今后可能担任的教育者角色无疑是打下了理论基础和提供了实用策略。(编辑\赵成焰)

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